9月26日，由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的“名師空中課堂·教學(xué)新時(shí)空”初中數(shù)學(xué)研討活動(dòng)在江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。

擔(dān)任本期“名師課堂”主講老師是江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙靜蓉書(shū)記。參與本次活動(dòng)的專(zhuān)家有江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、江蘇省中小學(xué)教研室初中數(shù)學(xué)教研員徐德同，正高級(jí)教師、無(wú)錫市教育科學(xué)研究院初中數(shù)學(xué)教研員葉琳，江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師、無(wú)錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心初中數(shù)學(xué)教研員浦?jǐn)⒌拢呒?jí)教師、江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室主任孫海鋒。本次研討的主題是“初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的學(xué)校實(shí)踐”，授課內(nèi)容是“字母表示數(shù)”。

活動(dòng)前，各位專(zhuān)家及江陰市教師發(fā)展中心呂小兵老師一起對(duì)教材進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)趙靜蓉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)分析。徐德同老師指出，“上位看觀念、中位看思想，下位看解題”，一節(jié)好課應(yīng)能促進(jìn)學(xué)生觀念的變化。

活動(dòng)伊始，趙靜蓉老師執(zhí)教了蘇科版七年級(jí)上冊(cè)“字母表示數(shù)”。趙老師的課從中國(guó)傳統(tǒng)文化引入，在進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程中，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)，逐步突破從小學(xué)對(duì)字母表示數(shù)的原有認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生產(chǎn)生新理解，最后趙老師結(jié)合章首圖，與導(dǎo)入部分的中國(guó)文化相呼應(yīng)，讓學(xué)生品悟從古到今數(shù)學(xué)為人類(lèi)文明發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

課堂展播后，專(zhuān)家組結(jié)合課例對(duì)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵等進(jìn)行充分解讀。徐德同老師建議，初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)是新事物，可以進(jìn)一步研究知識(shí)結(jié)構(gòu)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)與結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)等之間關(guān)系等角度挖掘其內(nèi)涵。

9月27日下午，江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組在金岳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)該主題研討活動(dòng)進(jìn)行回望。金岳組長(zhǎng)既對(duì)全組教師積極參與活動(dòng)給出肯定，又指出了今后初中數(shù)學(xué)教研的方向：借助知識(shí)建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的結(jié)構(gòu)化、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的課堂促進(jìn)學(xué)生結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)、形成結(jié)構(gòu)化的板書(shū)促進(jìn)學(xué)生思維結(jié)構(gòu)化等。