12月7日下午，學前研訓室針對即將開展的全市幼兒園年度保教質量評估工作，組織評估人員再次深入解讀《幼兒園保教質量評估指南》文件精神，明確現(xiàn)場評估的價值與要求，強調正確的評估導向，在以“立德樹人”為根本任務的時代要求下，從培養(yǎng)“有準備的教師”提供“有準備的環(huán)境”出發(fā)，促進落實“普及普惠與安全優(yōu)質”的發(fā)展目標。研討過程中，評估人員仔細研讀文件精神，就具體問題展開細致研討，樹立基準點，明確方向性和價值引領，著力關注“兒童學習旅程”和“教師支持策略”，追求生態(tài)型、發(fā)展性、過程性的科學評價。