2022年9月14日, 江陰市教育系統(tǒng)中青年干部能力提升培訓(xùn)班張國英導(dǎo)師組第二次跟崗培訓(xùn)活動在江蘇省江陰高級中學舉行。江陰市教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理室領(lǐng)導(dǎo)，江陰高中張國英書記以及10位中青班成員參加了本次活動。

還記得第一次跟崗培訓(xùn)是初春，如今已是初秋，我們經(jīng)過了最美的兩季，也到了收獲的好時節(jié)。張國英書記作為帶隊導(dǎo)師，高屋建瓴，用三個字，概括了教育人的現(xiàn)狀，一是“忙”，各位學員都經(jīng)歷著繁忙又有序的日常，但亦能在忙碌中成長；二是“變”，變是常態(tài)，一個學期的過程，許多成員的崗位發(fā)生了變化，大家也在變化中積累著經(jīng)驗，積蓄著力量；三是“學”，也是我們培訓(xùn)的主旨，她提出希望，希望學員能夠在培訓(xùn)中不斷學習、反思，在保障工作的同時，能夠扎實基礎(chǔ)，學有所成。

江陰市教師發(fā)展中心陳福生主任非常重視本次活動，并作了重要講話。他首先代表項目組表達了謝意，感謝江陰高中為中青班學員提供優(yōu)質(zhì)的資源、學習平臺；項目組也會在培訓(xùn)中優(yōu)化工作，改善思路，將更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提供在培訓(xùn)上；對在場的中青班學員，陳主任滿懷希望，提出了四個“一”的要求：

一著不讓的學習，希望每位學員能夠在培訓(xùn)中認真學習，在理論、思想、業(yè)務(wù)、專業(yè)上齊頭并進；

一絲不茍的實踐，希望每位學員能夠?qū)⒏鷯徠陂g學到的本領(lǐng)、技能，與自己的崗位相結(jié)合，把學習心得轉(zhuǎn)化為動力，能有新的收獲；

一馬當先的領(lǐng)跑，希望學員們通過本次培訓(xùn)成為工作、學習、生活的領(lǐng)跑者，不甘人后，一馬當先，爭做實實在在的領(lǐng)跑者；

一如既往的投入，希望學員們在學有所成之后, 能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，為地方教育事業(yè)，投入應(yīng)有的貢獻。

接著，中青班學員在王劍校長的帶領(lǐng)下，參加了地理教研組課堂展示、評議課等教研活動。作為剛參加工作第二年的新老師，唐老師本次展示課以8月22日的無錫氣溫變化作為情景導(dǎo)入，貼合生活，并運用了實驗視頻、flash動畫等形式，將課程內(nèi)容生動形象的展示給學生，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性；教研組活動的過程中，地理組的老師深入其中的探討，氛圍活潑但又不失嚴謹，給唐老師提出了有效的改進建議。走進課堂、觀摩研討，學員們親歷了江陰高中原生態(tài)的教研，大家都覺得受益匪淺。

隨后，方亮主任向?qū)W員們匯報了江陰高級中學十四五發(fā)展規(guī)劃子項目——“領(lǐng)跑者”育人團隊能力提升項目，他表述，教師隊伍發(fā)展是教育發(fā)展的第一資源，教師發(fā)展的程度和質(zhì)量直接關(guān)系著育人目標的達成，正因此，江陰高級中學以專題化途徑推進“領(lǐng)跑者”好教師團隊，以學習社群拓展教師的發(fā)展場域，加強項目的統(tǒng)整聯(lián)動，向普通教師輻射延伸，進一步推動“領(lǐng)跑者”項目的實施。

最后，張國英書記總結(jié)，教科研成果的取得不是靠一個人，而是一個班子的力量，一個規(guī)劃要做出來，更要讓它落地實施，做事要有章法，分期推進，同時，要激勵更多的人積極地參與進來；一件事要有價值，關(guān)鍵在于溝通，在于不斷地嘗試。

通過本次跟崗培訓(xùn)活動，學員們對江陰高中的優(yōu)質(zhì)課堂、豐富多樣的教學方式，成果累累的教科研都有了更多的了解，開闊了眼界，理清了思路，明確了方向。大家紛紛表示，在以后的教學管理中，一定會將今天的培訓(xùn)活動內(nèi)化吸收，運用到今后的工作中去，高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學生，高境界體現(xiàn)價值，切實做到“立德樹人”，為教育系統(tǒng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。